TTE233

Diseño Metodológico: Enfoque y alcance

El enfoque que se utilizará para la investigación será el cualitativo y cuantitativo. Desde la perspectiva cualitativa es reconstruir la realidad en su contexto natural y cómo sucede observando la rutina materna en su entorno laboral o en el hogar y la rutina del niño(a) en sala cuna, bajo un nivel técnico, tecnológico, gráfico y social; obteniendo e interpretando fenómenos. Desde la perspectiva cuantitativa se analiza el comportamiento de una serie de causas y efectos, a partir de datos, números estadísticos y estudios, que reafirman la cantidad de niños(as) que sufren consecuencias en el futuro en base al problema que ocurre entre la madre y niño(a) en el contexto que se desenvuelven, así como también la concurrencia y cantidad de estos niños(as) en salas cunas, el porcentaje de estas madres que trabajan, las que no, y las que están en busca de trabajo, etc. Todo esto con el fin de obtener respuestas de la población y a preguntas específicas, que ayudarán a obtener conclusiones que refuercen mi proyecto. El método de investigación será inductivo, basado en la observación de fenómenos, el estudio y la experimentación de diversos sucesos reales que ocurren dentro de sala cuna con los niños(as) y en el entorno laboral o en el hogar con las madres, con el fin de llegar a una conclusión que involucre a todos los casos particulares analizados. La acumulación de estos datos reafirmarán la postura que se plantea a lo largo del proyecto. El alcance de la investigación será explicativo y descriptivo donde se analiza las causas de lo que ocurre en este contexto social, centrando el interés en explicar por qué ocurre este fenómeno y en que condiciones se da este, o por qué dos o más variables están relacionadas, para proporcionar un entendimiento del fenómeno. El estudio se focalizará en las características que debe poseer un producto gráfico digital y físico, que sea capaz de generar una comunicación a distancia entre madres y niños(as), con un contenido gráfico pertinente al contexto, que sea comprensible por parte de los usuarios.

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