TTE280

Los participantes también destacaron el hecho de que un material como libro prototipo les habría sido de mucha ayuda en el pasado cuando estaban descubriéndose a sí mismos y no encontraban apoyo o no tenían la confianza para comentárselo a sus padres, y a veces estos temas tampoco se les confían a amigos por miedo a ser juzgado. Por lo que un libro así, les habría resultado un gran apoyo y desde un principio al ver que hay una dedicación detrás les genera el interés de guardarlo para darle más uso, a diferencia de algo que sea de una lectura y posteriormente olvidarán.

Mediante los datos obtenidos y la experiencia que se llevó a cabo se puede concluir que:

Los jóvenes valoran y comprenden la importancia de tener información sobre salud mental, y por consiguiente se dan cuenta que la manera en que esta información llega a ellos debe ser tratada con la misma importancia. Un material bien diseñado y dirigido, tendrá una buena recepción e interés por parte de los estudiantes, el formato en que se entrega la información debe estar mejor planeado, ya que los folletos en blanco y negro o con iconogafías que no corresponden al público objetivo (ellos), se percibe como algo hecho con desinterés y eso les genera un rechazo a querer leer el material y los predispone a que los siguientes materiales entregados serán igual y quedarán de lado. Por lo que una buena forma de generar interés y cuidado del material entregado sería tener más variedad de formatos, como trípticos, pequeños libros, material interactivo o disponibilidad digital. En cuanto a la narrativa se destaca que aquella con la mejor recepción es la primera persona o primera persona plural, ya que los hace sentir incluidos en un grupo o bien identificarse personalmente con el contenido, vale decir, que esto estaría ligado al tema que se esté tratando, ya que, en el caso de un folleto informativo sobre cómo actuar en una emergencia que apele directamente al lector como una responsabilidad, hace que este mismo no quiera asumir esa responsabilidad en vez de recibir el mensaje como un consejo o indicaciones de cómo ayudar a un compañero que se encuentre en una situación difícil. Finalmente, destacar la importancia que tiene el diseño en cualquier tipo comunicación, ya sea informativa, educativa, etc. Un buen diseño que denote la importancia que se le da al receptor hará que este se sienta mucho más cómodo y receptivo a lo que se le comunica. En el caso específico que se está estudiando en el área de salud mental, una auto-narrativa que permita a los estudiantes empatizar con ellos mismos y sus compañeros, es bien recibida y les genera una espacio a la reflexión, a sentirse acompañados, que quien se que dirige a ellos no los ve desde lejos y en realidad se interesa por su estado y quiere apoyarlos.

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