TTE280

Planteamiento de la oportunidad

En los últimos años, se ha visibilizado cada vez más la importancia de la salud mental en la sociedad. A medida que aumenta la conciencia sobre los trastornos mentales y las emociones, se ha vuelto más evidente que la educación sobre salud mental debe ser una prioridad para garantizar el bienestar de las personas. La edad más frecuente de conductas suicidas en jóvenes está entre los 14 y 17 años, llegando a concretar a los 20 a 24 años (Araneda, Sanhueza, Pacheco, Sanhueza, 2021). Durante la adolescencia se acentúan las conductas de riesgo como el consumo abusivo, la dependencia de sustancias psicoactivas y las conductas "antisociales", se consolidan patrones desadaptativos como los trastornos de personalidad y existe mayor vulnerabilidad al desarrollo de trastornos alimentarios. (Vinet, Antúnez, 2013) Como factores causantes de conductas autolesivas y suicidas hay que considerar el rol de la comunicación familiar y las situaciones generadas por diferente orientación sexual o identidad de género de los adolescentes, ya que en esta etapa es cuando más se sufre discriminación por los cambios que se dan mientras se forma la personalidad de los jóvenes (Pineda, 2013). A pesar de los avances en la concienciación sobre la importancia de la salud mental, muchos establecimientos educacionales en Chile y en particular la manera de entregar los contenidos, carecen de recursos y herramientas para abordar adecuadamente este tema, viéndose reflejado en el aumento de las conductas depresivas, autolesivas y suicidas a nivel país registrado en el Inventario Clínico para adolescentes de Millon en la Evaluación de Adolescentes Chilenos (Vinet, Alarcón, 2003). Mediante una investigación preliminar llevada a cabo en 6 liceos de Temuco, se observó que actualmente se utiliza una modalidad general centrada en integración y convivencia escolar utilizando como principal método de difusión materiales como trípticos, afiches, volantes y en algunos casos material audiovisual. Bajo este contexto resulta sumamente importante el fortalecimiento del área de salud mental en los establecimientos educacionales de una manera empática y cercana al estudiante, acudiendo a las potenciales herramientas de comunicación que el diseño puede ofrecer en la creación de material gráfico y experiencias. En este caso la investigación se centrará en comprender la auto-narrativa como forma de empatizar y responder a la problemática mencionada.

4 Departamento de Diseño, FAAD, Campus Juan Pablo II, Rudecindo Ortega 02950, Temuco. Región de la Araucanía