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TERCERA PARTE / CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

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El desarrollo del proyecto facilitó evidenciar los conocimientos adquiridos durante la carrera y al  n, proyectar la necesidad de un usuario en un contexto. Para ello primero se establecieron tareas investigativas para enclarecer el en  oque que se quería concretar en el producto  nal de diseño, resultando la herramienta educativa dirigida hacia un público in  antil para un aprendizaje entretenido con actividades y recompensas que lo motiven a continuar. Siendo la parte más signi  cativadel proyecto la interacción directa con los usuarios, quienes estuvieron en una constante participación y apoyo para el desarrollo del producto  nal. No obstante resulta pertinente disponer de algunas recomendaciones para una mejoría mayor en el proyecto, partiendo por las sugerencias descritas en la validación de maqueta que fueron mayormente hacia la propuesta de diseño digital donde se busca un mayor sentido de pertencia en el feed de la marca. “Una invitación a participar en el hábito que se busca instalar en el hogar.” Por otro lado, dentro de las recomendaciones proporcionadas por la comisión de docentes a la hora de evaluar el proyecto en cuestión resaltó el concepto de qué de  ne una herramienta educativa y cómo se refeja este en el producto  nal. Para ello, se puede potenciar el cuadernillo miñoso donde contendrá en su interior una base informativa respecto el reciclaje orgánico en el hogar además, de variadas tareas en un período de mes donde el usuario obtendrá resultados sobre el avance de la gestión de residuos orgánicos. Al tener una guía para el usuario esto le proporciona cierto sentido de poder ya que tiene una base de conocimiento para enfrentarse a una situación que tal vez antes no se había cuestionado. A su vez, se recomieda una alianza del producto con algún servicio local que proporcione ya una gestión con los residuos orgánicos pero por qué, bueno, se comprende que el producto  nal posee un alto valor que busca introducirse dentro de un mercado que no posee mucha estabilidad de demanda dado los intereses del proyecto. No obstante, la alianza proporciona una mayor estabilidad ya que existe un público que está  amiliarizado con el concepto del reciclaje orgánico que permite, una mejor relación de primera impresión con el producto y el usuario. De este modo modo, se entiende que puede ser más fácil introducir la compra del producto  nal a los padres. Realizando esta alianza proporciona disminuir gastos signi  cativos como el