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donde un participante comprenda los contenidos por ejemplo, y se garantice que aprenda los contenidos.

El diseñador instruccional es el qué es capaz de ponerse en varias situaciones para poder decir “sabes que esto va a fallar quizás aquí” entonces son múltiples variables, hoy día no existe una carrera de diseñador instruccional, normalmente se hacen cursos de diseño instruccional que tienen que ver con saber por ejemplo producir learning, tienes que saber de pedagogía, tienes que saber un poco de tecnología, de procesos cognitivos etc.

Entonces es bien variable la pega, porque hay diseñadores instruccionales para diferentes tipos de rubros también, en el e-learning por lo menos yo lo veo de esa forma.

¿Qué hay que considerar para realizar cursos digitales?

Eso es amplió también, la verdad yo te voy a responder ahí con un “qué es lo que considero yo para realizar un curso virtual” me baso en un modelo como te dije, que genere una propia fórmula dónde hago ingeniería de requerimientos en un primer paso que tiene que ver cómo conversar con las personas y los que quieren hacer el curso para extraer la mayor información posible de lo que quieren, tiene que ver con la etapa de análisis y diseño entonces después de eso pasamos al Análisis de diseño donde vemos cómo diseñamos esto y le vamos dando varias iteraciones, porque el análisis de diseño es iterativo, entonces conversamos vemos si es que eso es lo que quiere, conversamos de nuevo, le damos vuelta a la cuestión hasta que tenemos clara la idea y después de eso pasamos al desarrollo. En el desarrollo también tenemos un proceso evolutivo dónde vamos desarrollando nuestro prototipo y viendo si es que el cliente lo quiere o en este caso cumple con las necesidades de lo que está requiriendo la persona y después de eso pasamos la fase de producción qué tiene que ver ya con generar el curso, tener el feedback de parte de los participantes para saber si lo estamos haciendo bien porque eso es súper importante y lo tomamos en cuenta, es ahí donde detectamos de repente muchos problemas de nuestros objetos de aprendizaje nos pueden servir para mejorar o no solamente encontrar problemas sino que para mejorar nuestros cursos y eso es lo que me pasa a mí por ejemplo, es por eso que vamos en una segunda versión del curso Discoverer, dónde se cambiaron los vídeos, y se hicieron pequeñas variaciones. Es ahí donde te das cuenta que en realidad todo es evolutivo, te vas dando cuenta que todo es mejorable durante el tiempo.

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