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Identificación, caracterización y valoración de geositios y sitios de la geodiversidad en Cunco, IX Región de la Araucanía: Una herramienta para la geoconservación y el desarrollo sustentable… _________________________________________________________________________

1.5.1 Etapa pre-terreno Para la realización de este trabajo se inició con una revisión bibliográfica de la geología de Cunco, a través de cartas y mapas geológicos, imágenes satelitales y otros documentos de investigación, como también del estudio de la geodiversidad, el geopatrimonio y sus conceptos asociados. De este modo se crea un listado preliminar de sitios de interés que deberán ser visitados, verificados y complementados en la etapa de terreno. Por otra parte, en instancias previas a las campañas de terreno se realizaron mesas de trabajo con distintos especialistas involucrados tanto en trabajos de investigación en el área, como en la línea del geopatrimonio . 1.5.2 Etapa terreno En la etapa de terreno, se levanta información utilizando la ficha de caracterización (Anexo A) creada durante el “Proyecto Patagonia Verde” y modificada por Martínez (2017). Esta ficha permite obtener datos y características que serán necesarias al momento de medir el potencial de uso de cada sitio. Se realizan tres campañas de terreno, el primero de ellos con el objetivo de verificar los puntos de la lista de sitios preliminares, creada en una primera instancia como parte de las actividades de práctica inicial del autor en conjunto con Kattia Muñoz, también alumna en práctica de la Universidad Católica de Temuco. Posteriormente, en los dos siguientes terrenos, además de verificar sitios preliminares, se levantan nuevos datos de potenciales sitios hallados durante el trabajo de campo y en conversaciones con personas de la comuna. 1.5.3 Etapa gabinete En esta etapa se trabaja con la información levantada en terreno y se complementa con datos adicionales recopilados de bibliografía, mapas y consultas a especialistas entre otros, con el propósito de completar las fichas de caracterización para cada potencial geositio y sitio de la geodiversidad. Posteriormente, cada sitio es evaluado cuantitativamente según la metodología propuesta por Brilha (2016) (capítulo 3) y se desarrollan las listas finales, ordenadas en base a su potencial de uso científico, educacional y/o geoturístico/recreacional,

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