La hermenéutica del sujeto curso en el Collège de France (1981-1982)

m e p a r e c e , e s e d o b l e ju e g o : r e p l a n t e a r s i n c e s a r las c o n d i c i o n e s d e e s p i r i t u a l i d a d q u e s o n n e c e s a r i a s p a r a te n e r a c c e s o a la v e r d a d y, a la v e z , r e a b s o r b e r l a e s p i r i ­ t u a l i d a d e x c lu s i v am e n t e e n el m o v im i e n t o d e l c o n o c im i e n t o , c o n o c im i e n t o d e s í m i sm o , d e lo d i v i n o , d e l a s e s e n c i a s . E s t o e s , e n t é rm i n o s g e n e r a l e s , lo q u e q u e r í a d e c i r le s s o b r e e l t e x t o d e l Alcibíades y la s p e r s p e c t i v a s h i s t ó r i c a s q u e i n a u ­ g u r a . E n t o n c e s , s i q u i e r e n , l a v e z q u e v i e n e p a s a r e m o s a l e s t u d i o d e la c u e s t i ó n d e l a epimeleia heautou e n o t r o p e r i o d o h i s t ó r i c o , e s d e c ir , l o s s i g l o s 1 y II d .C . , e n la s f i l o s o f í a s e p i c ú r e a , e s t o i c a , e t c é t e r a .