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Entrevistadora: Ya, muchas gracias. Esa era la última pregunta y ahora vamos a la situación

hipotética. Esta dice así: Imagine que está impartiendo su clase exclusivamente en inglés y

ve a un estudiante abrumado y muy angustiado. Usted se acerca y el estudiante manifiesta

que no entiende y le resulta muy dificil seguir su clase. ¿Cómo procedería en esta situación?

¿Qué estrategia sugiere para resolverla? y ¿Por qué?

Respuesta: ya, bueno, yo creo que conté varias experiencias donde vi, viví esto y lo vi de

forma presencial, cierto, en que los estudiantes realmente dicen “no, no estoy ni ahí, aparte

de que me sirve? O sea yo nunca voy a usar inglés, yo nunca voy a viajar al extranjero”

vuelvo al contexto, el contexto es importante conocerlo, es importante hacer ese

acercamiento y eliminar esa barrera que a veces los mismos estudiantes tienen. eh, no se po,

por ejemplo mis estudiantes ahora son la mayoría, mira con decirte que el 99.9% del liceo es

vulnerable, eh de una cantidad gigante de estudiantes, to dos me dicen “de que me sirve

aprender inglés, si en verdad no se yo nunca voy a viajar al extranjero, yo nunca voy a conocer

a un gringo, eh nunca voy a trabajar con ingles, que me importa a mi” y tu le, o te dicen no

se po, hubo un estudiante que me dijo “profe, que me importa a mi el ingles si yo quiero ser

barbero” entonces tu entrai ahi como a la otra par, a la otra parte, cachai, como tu dices ya,

pero qué pasa si tu siendo barbero, por ejemplo, te quieres especializar y comprai máquinas,

y las máquinas no vienen con las instrucciones en español, ya, vai a buscar un tutorial en

youtube, pero tambien tienes que saber que pasa si se echa a perder tal pieza de tu maquina

o que pasa si eh no sé , lo que sea” y ahí como que tu tratas de acercar al estudian te a una

realidad, a algo que pudiese pasar, a algo que pasa o a algo que ya vivió, siempre

contextualizando, siempre, siempre, siempre. O no se po, muchas veces estudiantes me

dijeron “profe, yo quiero ser kinesiólogo” por ejemplo, “y de qué me sirve ingles?” “pucha

si te sirve porque tu a la universidad que llegues porque una, vas a llegar a la universidad

porque tu quieres estudiar kinesiología y eso no se imparte en institutos, dos porque en la

mayoría de las universidades se está exigiendo inglés como plan, como parte de la malla, y

otra porque te van a hacer leer caleta de artículos y muchas cosas en inglés y probablemente

cuando estés haciendo tu investigación de tesis vayas a tener que leer muchos papers en

inglés, por eso te va a servir. y probablemente más de alguna vez vas a querer postular a

alguna beca a algún país y no te vas a poder ir porque tienes la barrera que no sabes?” no, le