TTE127

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Introducción

Este trabajo de investigación apunta a develar el eje temático de las percepciones de

estudiantes de pedagogía en inglés en práctica profesional de dos universidades en el sur de

Chile sobre el uso de español como lengua materna (L1) durante las clases de inglés en cursos

de enseñanza media en colegios de la ciudad de Temuco. La característica principal de este

tema de investigación es la diversidad de opiniones por parte de los estudiantes en práctica

respecto al uso de la lengua materna en la sala de clases, permitiendo así el análisis de los

motivos y los momentos que involucran el uso distintivo de esta.

Para analizar esta situación es necesario mencionar sus posibles causas. Es posible reconocer

que una de ellas es la variedad de características y estilos de aprendizaje de los escolares,

debido a que en algunos casos los contenidos resultan factibles de comprender e integrar

utilizando exclusivamente la lengua inglesa, sin embargo, para algunos alumnos este método

resulta frustrante. Por otro lado, existen aspectos como la entrega de instrucciones de las

actividades y el fortalecimiento de relaciones interpersonales en las que el uso de la primera

lengua podría ser considerado necesario e incluso beneficioso.

En cuanto al interés para hacer este trabajo de investigación, se afirma que posee una índole

académica y profesional, ya que esta investigación abarca una temática que se presenta

algunos de los espectros presentes dentro de las aulas de clases de inglés en situaciones que

involucran la participación, formación y percepción de los estudiantes en práctica. De esta

manera, esta investigación puede contribuir a la comprensión de los distintos fenómenos

presentes en las percepciones de los practicantes respecto al uso de la L1 en la enseñanza del

inglés, tomando acción ante la necesidad de fortalecimiento de estrategias de uso del idioma

para los futuros profesores.

Desde la mirada del paradigma naturalista analizamos datos a partir de un enfoque

cualitativo; recopilando información de situaciones específicas para construir conclusiones

generales respecto al tema en cuestión. De esta forma, el objetivo de investigación está

orientado a conocer las percepciones de estudiantes de pedagogía en inglés, sobre el uso de

la L1 durante las clases de inglés en cursos de enseñanza media en colegios de la ciudad de