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Entrevistador: Ok, muchas gracias. Siguiente: en el supuesto que usted utilice el español en

sus interacciones con estudiantes, ¿en qué momento lo usa? dentro, fuera del aula, comienzo

desarrollo o final de clase.

Entrevistado: Esto tiene que ver con interacción social. La verdad es que bueno, como

estamos en clase remotas, eh… saludar por ejemplo, la fecha, los objetivos, todo lo que tiene

como estos pequeños detalles que damos al principio, lo hago en inglés. Lo que utilizo en

español muchas veces podría ser, cuando lo estudiantes, no cierto, nos cuentan sus cosas, o

nos cuentan, no se, cosas que le pharaon durante el fin de semana o si hubo un feriado, cuando

ellos quieran prácticamente hablar de sus experiencias, no cierto, ahi podria acudir al español,

porque osea el estudiante me va estar hablando en español y yo no les voy a andar

respondiendo en inglés a lo que me estan hablando que no tiene que ver con la clase. Pero en

temas, como académicos, todas mis respuestas o el praising, por ejemplo, cuando los

estudiantes están respondiendo, porque esa es una forma de retroalimentación también, no la

haría en español, lo haría en inglés, cuando les decimos algo tan simple como “very good”,

“good job”, etc, etc. Entonces yo creo que principalmente utilizan el español para

interacciones que no tengan que ver con la clase, que siempre sucede, que los estudiantes

quieren contarte algo, como se sienten, etc. Pero, en el cierre de la clase, por lo general, que

es lo último, lo último, último, es la meta cognición, también es en inglés, como te digo que

al final de la clase no uso español. O intento no usar español y que los estudiantes tampoco,

lo intento, pero la instancia del español en el principio si, como antes que todo, saludo,

“¿cómo están?”, cómo se acomodan, cómo se conectan, etc.

Entrevistador: Muchas gracias. Siguiente pregunta: Según su punto de vista, ¿Cuáles son las

razones que motivan el uso del español en las clases de inglés?

Entrevistado: En primer lugar, yo creo que el sistema viene con, bueno el sistema ha

cambiado bastante, con sistema me refiero a lo que MINEDUC nos indica a los profesores a

los tipos de enseñanzas, a los approaches, no cierto, a todo esto, al sistema en sí, a los

estudiantes y profesores. La verdad es que nos hemos enfrentado a bastantes cambios, pero

hay algo que siempre se ha mantenido que me imagino que ustedes si lo menciono lo van a