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Respuesta: claro, no si igual me hablan los estudiantes por whatsapp y uso harto igual el

español, por lo menos cuando ellos me hablan, porque sino los voy a dejar colgados igual

con algo, alguna información, entonces eh les explico mas cuando ellos tienen dudas y me

hablan por whatsapp les explico en español.

Entrevistadora: ya, muchas gracias por tu respuesta. vamos a la siguiente. según su punto de

vista ¿cuales son las razones que motivan el uso del español en las clases de inglés?

Respuesta: yo creo que la razón es más que nada porque por mas que yo tenga estudiantes

que se que entienden que estan ahi, lo hago mas que nada por eh inclusividad, para incluir

igual a todos los estudiantes eh de esa forma porque no todos aprenden de la misma manera

tampoco, igual por los diferentes estilos de aprendizaje, entonces tengo que ir tambien o

quizas tambien por los estudiantes que tienen necesidades especiales igual, eh por eso quizás

son unas de las razones de utilizar el español.

Entrevistadora: ya, muchas gracias por tu respuesta. pasamos a la siguiente pregunta. Al usar

el español en la clase de inglés ¿de qué manera lo utiliza? tu me comentabas que traducias,

pero tal vez eh usas otra más, como usando ambos idiomas o solamente las palabras claves,

y ¿por que?

Respuesta: Igual aparte de traducir eh hago eso de usar ambos idiomas me he dado cuenta

como que es muy spanglish a veces la clase porque estoy eh hablando como en ingles y

despues español y así lo combino mucho. eh las palabras claves también eh al principio estaba

como utilizando como la traducción de las palabras, de las keywords, y, y sí lo utilizo mas

que nada de esa forma, osea de todas esas formas, de traducir, usar los ambos idiomas, eh

para explicar como te habia dicho anteriormente el linguistic reinforcement y la producción.

En realidad casi para toda la clase lo utilizo, pero por eso más que nada, porque para que

todos se sientan incluidos en la clase.

Entrevistadora: justamente, muchas gracias. Pasamos a la siguiente: en su experiencia como

estudiante en práctica profesional ¿Que factores, condiciones o circunstancias obstaculizan