TTE291

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA LLANQUIHUE, CHILE

Proyecto para optar al Grado Académico de Licenciado en Diseño y al título profesional de Diseñador Industrial

Estudiantes Fernanda Beñaldo Catalán Vanessa Valderrama Garrido

Profesor Guía Mg M. Paula Simian Fernández

Profesor Co-Guía Mg. Alonso Latorre Zandbergen

Profesor informante Mg Elizabeth Montenares Vargas

Temuco, Diciembre 2023

Agradecimientos

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

A mi familia, especialmente a mi madre Gladys por su compañía, amor y palabras de aliento cada vez que las necesitaba, por enseñarme a ser perseverante en la vida, por nunca dejarme sola y ser siempre un apoyo incondicional. A mi padre Julio, por entregarme las herramientas necesarias en todo mi proceso académico, por su apoyo y palabras de aliento. A mi pareja José Ignacio, mi compañero de vida, quien fue y es un pilar fundamental en mi proceso académico y día a día, por su amor y compañía a cada segundo, sobre todo por alentarme a ser mejor cada día. A nuestra profesora guía, M. Paula Simian, quien nos acompañó durante el desarrollo de esta investigación, aconsejandonos y guiándonos en cada paso. -Vanessa Valderrama Garrido Gracias a Dios por mostrarme que el diseño e inspiración lo encontré en su creación y lo pude disfrutar en una carrera, por guíar cada proceso y permitirnos finalizar este año. A mi familia, Nelly mi madre que ánimo, alimento y escucho cada idea o pensamiento que nacía en mí desde pequeña, a mi padre Abner que me mantuvo en oración, a mi hermana Paula, que dejaba notas de apoyo cada noche en mi escritorio. A mi mascota, Canelita Ester que trasnocho hasta el último día, también merecedora del título. Y a nuestra fiel profesora, M.Paula Simian, personalmente una mujer de inspiración que me permitió aprender y acompañar desde el inicio, siendo un apoyo para nosotras, corrigiendo y animándonos para acabar esta etapa. Gracias por permanecer y creer en nosotras. TABLA DE CONTENIDOS: RESUMEN........................................................................................................................................................7 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA ...................................................................................................................7 1.1 Patrimonio cultural ...................................................................................................................................8 1.2 Antropología del objeto............................................................................................................................8 1.3 Relato de Historia de Llanquihue..............................................................................................................9 1.4 El desarrollo de un nuevo periodo sociocultural ....................................................................................10 1.5 Revolución industrial y sus consecuencias en Alemania ........................................................................12 1.6 Las condiciones del nuevo hogar ............................................................................................................12 1.7 Encuentro de dos culturas ......................................................................................................................13 1.8 Importancia de Museos Históricos en Chile ...........................................................................................14 1.9 ESTADO DEL ARTE: MUSEOS EN EL SUR DE CHILE ..................................................................................15 2.0 CASO DE ESTUDIO - Museos ...................................................................................................................17 Museo Antonio Felmer .................................................................................................................................17 - Fernanda Beñaldo Catalán

1

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

Museo Colonial Alemán de Frutillar .............................................................................................................18 CAPÍTULO 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...........................................................................................20 2.1 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................................20 2.3 OBJETIVOS ..............................................................................................................................................21 2.3.1 Objetivo general: .................................................................................................................................21 2.3.2 Objetivos específicos: ..........................................................................................................................21 CAPÍTULO 3 MARCO TEÓRICO ......................................................................................................................21 3.1 PATRIMONIO CULTURAL.........................................................................................................................21 3.2 ANTROPOLOGÍA DEL OBJETO .................................................................................................................22 3.3 CONCEPTO DE ACULTURACIÓN ..............................................................................................................24 3.4 AFRONTAMIENTO AL CHOQUE CULTURAL .............................................................................................26 3.6 RE INTERPRETACIÓN DE COLONOS ALEMANES......................................................................................28 3.7 SUPUESTO O HIPÓTESIS..........................................................................................................................29 CAPÍTULO 4: DISEÑO METODOLÓGICO ........................................................................................................30 CAPÍTULO 5 RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................................................34 5.1 OBJ 1: “Identificar las tipologías de diseños importadas por los colonos alemanes en elperiodo de integración a la cultura chilena” ...................................................................................................................34 5.1.1 Variable: Periodo histórico de Alemania y sucesos importantes en el ................................................35 5.1.2 Variable: Tipología de productos importados de Alemania ................................................................36 5.1.3 Variable: Integración a la cultura chilena ............................................................................................37 5.1.4 Variable: Influencias intercultural en la cuenca del Llanquihue ..........................................................38 5.2 OBJ 2 ‘‘Analizar los recursos materiales predominantes en la cuenca del Llanquihue que fueron empleados en la manufactura l ocal por los inmigrantes alemanes” ...........................................................40 5.2.1 Variable: Zona geográfica ....................................................................................................................40 5.2.2 Variable: Tipo de clima ........................................................................................................................42 5.2.3 Variable: Materiales locales.................................................................................................................43 5.3 OBJ 3: “Analizar los productos fabricados por los colonos alemanes, hechos conforme a la influencia chilena y los pueblos nativos, con las materialidades locales y sus adversidadesdebido a la zona poblada.” ......................................................................................................................................................47 5.3.1 Variable: Fichas gráficas de los primeros diseños................................................................................47 6. CONCLUSIONES.........................................................................................................................................99 Bibliografía:...................................................................................................................................................99 SEGUNDA PARTE.........................................................................................................................................103 Financiamiento ...........................................................................................................................................103 Objetivo general: ........................................................................................................................................103 Objetivo específico 1: .................................................................................................................................103 Objetivo específico 2: .................................................................................................................................104 Objetivo específico 3: .................................................................................................................................104 Actividades: ................................................................................................................................................104 Fundamentación:........................................................................................................................................106 Plan de difusión: .........................................................................................................................................106 Equipo de trabajo: ......................................................................................................................................106 Presupuesto:...............................................................................................................................................107 Resultados esperados:................................................................................................................................107

2

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

3

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

ANEXOS.....................................................................................................................................110

4

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

ÍNDICE DE IMÁGENES: Imagen 1: Objeto de investigación Fuente: Elaboración propia.....................................................9 Imagen 2: Antecedentes a desarrollar Fuente: Elaboración propia..............................................11 Imagen 3: Revolución alemana de 1848-1849 Fuente: (Jose Antonio Bru, 2023).......................12 Imagen 4: Arquitectura alemana en el sur de Chile Fuente: (Prado et al., 2011).........................15 Imagen 5: Historia de Puerto Varas Fuente: (Turismo Puerto Varas | Historia de Puerto Varas, 2023)............................................................................................................................................ 15 Imagen 6: Museo Colonial Alemán de Frutillar Fuente: (conociendochile, 2019)........................17 Imagen 7: Museo Histórico y Antropológico de Valdivia Mauricio Van de Maele Fuente: (Museo Histórico Y Antropológico de Valdivia Mauricio van de Maele, 2023).......................................... 17 Imagen 8: Museo Capitán Pastene Fuente: (Museo Pastene : Museo Piezas de Museo Artículos Antiguos Antigüedades Turismo En Capitán Pastene Lumaco Región de La Araucanía Chile", 2023)............................................................................................................................................ 18 Imagen 9: Museo histórico de Puerto Montt Juan Pablo II Fuente: (Museo Histórico de Puerto Montt Juan Pablo II, 2017)........................................................................................................... 18 Imagen 10: Museo Antonio Felmer Fuente: Elaboración propia..................................................19 Imagen 11: Pedro Felmer Aichele Fuente: Elaboración propia....................................................20 Imagen 13: Museo Colonial Alemán de Frutillar Fuente: (Recorrido Laboratorios Virtuales., 2023)............................................................................................................................................ 20 Imagen 14: Museo Colonial Alemán de Frutillar Fuente: (InterPatagonia, 2023)........................ 21 Imagen 15: Relato de Carl Anwandter, inmigrante alemán. Fuente: (Inmigración Alemana - DSChile, 2021)............................................................................................................................. 30 Imagen 16: Puerto Corral y Colegio Alemán Totoral Fuente: (Inmigración Alemana - DSChile, 2021)............................................................................................................................................ 31 Imagen 17, 18 y 19: primer viaje Fuente: Elaboración propia......................................................35 Imagen 20, 21 y 22: Segundo viaje Fuente: Elaboración propia..................................................35 Imagen 23, 24 y 25: Tercer viaje Fuente: Elaboración propia......................................................36 Imagen 26 y 27: Biedermeier chairs designs Fuente: (Wunderkammer, 2014)........................... 46 Imagen 28 y 29 : Mapa Llanquihue Fuente: Gráfico realizado por W. Golte. Los alemanes en Chile 1950. Museo Alemán Frutillar............................................................................................. 47 Imagen 30: Mapa satelital de Nueva Braunau Fuente: (Satelital Mapa de Nueva Braunau // Chile, Región de Los Lagos, 2023)..............................................................................................48 Imagen 31: Nueva Braunau Fuente: Elaboración propia............................................................. 50 ÍNDICE DE TABLAS: Tabla 1: Mecanismo de defensa y afrontamiento Fuente: Elaboración propia.............................30 Tabla 2: Definiciones Fuente: Elaboración propia........................................................................33 Tabla 3: Gastos por viajes Fuente: Elaboración propia................................................................36 Tabla 4: Objetivo específico 1 Fuente: Elaboración propia.......................................................... 37 Tabla 5: Objetivo específico 2 Fuente: Elaboración propia.......................................................... 38 Tabla 6: Objetivo específico 3 Fuente: Elaboración propia.......................................................... 38 Tabla 7: Cajoneras Biedermeier de chapa de nogal, Alemania, siglo XIX Fuente: Elaboración propia........................................................................................................................................... 45 Tabla 8: Secretario Biedermeier, Alemania, del siglo XIX Fuente: Elaboración propia................45

5

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

Tabla 9: Maderas Fuente: Elaboración propia.............................................................................54 Tabla 10: actividades Fuente: elaboración propia......................................................................107 Tabla 11: Presupuesto Fuente: Elaboración propia....................................................................109

6

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

RESUMEN Esta investigación teórica, aborda los antecedentes de los esbozos de los primeros diseños elaborados en la época de la colonización alemana, en la cuenca de Llanquihue, destacando un período de desarrollo cultural originado con la llegada de los colonos alemanes. Los cuales se vieron enfrentados a la adaptación al entorno climático y socioeconómico del lugar, contrastado con el entorno industrializado al que estaban acostumbrados. En este escenario, se iniciaron procesos de acercamiento e intercambio cultural, donde no solo se integraron al conocimiento local, también se destacaron en la adaptación y elaboración de productos importantes para la supervivencia. Estos objetos obtuvieron una importancia significativa en un contexto que requería innovación, facilitando las tareas agrícolas y cotidianas de la comunidad. El enfoque principal de estos productos se centra en la teoría y análisis de la génesis de estos, y presenta una metodología que muestra el proceso de su inicio. Esta metodología conlleva a la recopilación y análisis de la época de la colonización alemana en la cuencade Llanquihue. La presente investigación además de presentar una visión detallada de la adaptación, también destaca la importancia de estos productos en la vida cotidiana de la comunidad. A pesar de las limitaciones en cuanto a la precisión de ciertos aspectos, como los años y el tipo específico de materialidades, esta investigación propone futuras alternativas para visibilizar y apreciar estos resultados obtenidos. Palabras clave: diseño, colonización alemana, Llanquihue, patrimonio cultural, aculturación, adaptación, innovación. CAPÍTULO 1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA En el estudio de la historia de la colonización alemana en la cuenca de Llanquihue, ubicada en Chile, nos encontramos con dos conceptos fundamentales que sirven como sólido cimiento para una comprensión adecuada del contexto en el que se gestaron los primeros trazos conceptuales de diseño de productos. Estos conceptos no sólo arrojan luz sobre la época de la colonización, sino que también son cruciales para entender su legado e influencia continua en la región.

7

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

1.1 Patrimonio cultural El patrimonio cultural se refiere a “un conjunto determinado de bienes tangibles, intangibles y naturales que forman parte de prácticas sociales, a los que se les atribuyen valores a ser transmitidos, y luego resi gnificados, de una época a otra, o de una generación a las siguientes” (Dibam, Memoria, cultura y creación. Lineamientos políticos. Documento, Santiago, 2005). Podemos asociar el concepto de patrimonio cultural con las memorias y las identidades, es el vínculo entre pasado y presente para el futuro. Se encuentra en constante cambio, debido a los cambios históricos y sociales, adquiriendo distintos significados. Tal como lo plantea Fontal- Marín (2018) el patrimonio “responde a una naturaleza múltiple y compleja, poniendo el acento en las relaciones entre los bienes y las personas en términos de conformación de identidad, propiedad, pertenencia y emoción” Constituye una construcción social que se configura mediante un conjunto de valores, y adquiere la categoría de patrimonio cuando individuos o grupos seleccionan determinados elementos, los dotan de valor, toman la decisión de preservarlos y se esfuerzan por transmitirlos a otros, ya sea de manera oral o escrita. La protección del patrimonio reside en su capacidad para mantenerse inalterado a lo largo del tiempo, siendo este el medio fundamental para asegurar su preservación. Este proceso viabiliza la articulación de la conciencia histórica, al tiempo que evidencia que el devenir futuro se construye a partir del estado actual. Se establece, así, un nexo trascendental entre pasado, presente y futuro, donde la habilidad de interpretar el pasado se erige como un medio para aprender el presente, un constante hábito de estar atentos y conscientes de aprender a interpretar el pasado para comprender el presente. En el ámbito del diseño, un componente de análisis fundamental ha sido siempre la incidencia que dicho diseño ostenta tanto en la contemporaneidad como en las "generaciones venideras". En virtud de ello, el presente documento abordará la evolución de un producto específico de una selección de acciones y problemas vividos en la cotidianidad, y cómo este ha conferido utilidad a generaciones precedentes, y a la vez puede lograr proyectar su pertinencia e impactar en las generaciones futuras. 1.2 Antropología del objeto La antropología de un objeto, fusiona diseño e investigación antropológica en un ámbito interdisciplinario llamado "Diseño Antropológico". Este enfoque busca crear teorías que expliquen los procesos históricos y sociales detrás del diseño de objetos. El diseño implica innovación al unir elementos culturales, sociales y económicos en objetos, procesos y sistemas. “La antropología” examina prácticas y cambios en la vida cotidiana para comprender dimensiones sociales específicas en contextos particulares. En carreras de diseño, la antropología de un objeto cobra relevancia al inspirar la creación de productos e innovaciones. Analizar profundamente un producto, al igual que la luz blanca en un prisma revela

8

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

colores, muestra distintos factores que se combinan para formar una imagen completa. Observar el contexto de un producto revela influencias y significados similares.

“Los estudios antropológicos comparativos de culturas y sociedades, no sólo tienen interés en detallar los procesos de cambio, diversos autores dan cuenta de que están centrados en la creatividad humana y la innovación” (Barnett 1953; Hallam e Ingold 2007) Por tal motivo, el estudio de un objeto requiere una evaluación a través de la lente antropológica, la cual escruta el entorno y los motivos subyacentes de su existencia. Adicionalmente, dicho objeto puede adquirir una relevancia tal que lo califique para ser considerado patrimonio cultural, contribuyendo de esta forma a investigaciones futuras que ahonden en las expresiones sociales y culturales en las que dicho objeto se encontraba inserto.

Imagen 1: Objeto de investigación Fuente: Elaboración propia.

1.3 Relato de Historia de Llanquihue La Ley de Inmigración Selectiva de 1845 fue promulgada con la finalidad estratégica de atraer a profesionales y artesanos con el propósito de colonizar las regiones meridionales de Chile, específicamente las zonas que actualmente comprenden las regiones de los Ríos y los Lagos. Este proceso se conoce históricamente como la "Colonización de Llanquihue". El propósito fundamental de esta legislación consistía en la expansión territorial del país y en el ejercicio de la soberanía en las regiones australes de Chile. Con el fin de lograr este cometido, se establecieron acuerdos que incentivaron la inmigración de individuos extranjeros, y que a su vez propiciaran el desarrollo industrial en la zona valdiviana. En virtud de los preceptos de esta ley, cada familia inmigrante recibía una asignación de tierra equivalente a 70 hectáreas, y en caso de que tuviesen hijos varones mayores de 12 años, se les otorgaban 30 hectáreas adicionales por cada hijo. Este mecanismo fomentaba la formación de núcleos familiares y el aumento de la población en la colonia.

9

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

Estos estímulos y asignaciones de tierras constituyeron un factor esencial en la consolidación de la empresa colonizadora en la región, permitiendo la fundación de comunidades y la promoción de actividades agrícolas e industriales en el sur de Chile. 1.4 El desarrollo de un nuevo periodo sociocultural Durante el periodo de 1833-1891 en Chile, se llevaron a cabo diversas iniciativas que buscaban impulsar el desarrollo político, económico, social y cultural del país especialmente durante los gobiernos de Manuel Bulnes y Manuel Montt. Se promulgaron leyes importantes, como el Código civil y el Código de Comercio, las cuales regularon las relaciones civiles y comerciales. En el ámbito educativo, se fundó la Universidad de Chile y se estableció la educación pública gratuita, a través de la ley de instrucción primaria. Esto impulsó la educación y garantizó el acceso a la enseñanza a una mayor número de personas. En cuanto a la infraestructura, se impulsaron obras públicas como la construcción de ferrocarriles, líneas telegráficas, redes de alcantarillado y agua potable, iluminación pública, navegación, puertos y caminos. Estas obras contribuyeron al desarrollo del país, facilitando la comunicación, el transporte y mejorando las condiciones de vida de la población. Además, se promovió la inmigración extranjera, especialmente de colonos alemanes en la Cuenca del Llanquihue. Este proceso generó un intercambio cultural y tecnológico, ya que los colonos alemanes trajeron consigo productos y conocimientos que contribuyeron al desarrollo de la zona. (Congreso, 2020) “La dureza de las condiciones del asentamiento en el territorio de Colonización obligaría a los distintos actores del mismo -población indígena, chilenos locales o recién emigrados y colonos alemanes-, más allá de sus recelos mutuos, a unirse en un trabajo común para superar las dificultades. En ese sentido llama la atención como poco a poco la mano de obra indígena fue dejando su lugar a la chilena. Un ejemplo al canto se puede ver en los trabajos de construcción y reparación de los caminos de la provincia de Llanquihue, obra clave a la q ue se destinaron ingentes recursos, tanto materiales como humanos.” Brahm G, Enrique. (2014). Durante el proceso de colonización en el territorio de Llanquihue, tanto los colonos alemanes como la población indígena y los chilenos locales o recién emigrados se vieron enfrentados a duras condiciones de asentamiento. A pesar de sus diferencias y recelos mutuos, estos distintos actores se unieron en un trabajo común para superar las dificultades. Manuel Bulnes, uno de los personajes destacados de este período, sentó las bases del régimen republicano y promovió el reconocimiento del territorio. Bernardo Philippi y Vicente Pérez Rosales fueron figuras clave en la promoción y gestión de la colonización, viajando a Europa para contratar a los colonos y establecer acuerdos con ellos. ( Memoria Chilena , 2020)

10

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

Para dar inicio al plan de colonización, Philippi en 1846 instaló el primer grupo de colonos en torno al sistema fluvial del río Valdivia y con la ayuda de su hermano Rodolfo Armando exploró la cuenca del lago Llanquihue con el objetivo de habilitar nuevas tierras para los interesados. En 1850 Vicente Perez Rosales reemplazo a Philippi como encargado de colonización en Europa y 2 años después desembarcó en Puerto Montt con decenas de familias alemanas que se instalaron a orillas del lago Llanquihue, este nuevo grupo de inmigrantes, transformó el paisaje natural del territorio (selva) al dedicarse a la agricultura, cuya producción se complemento con las actividades fabriles y comerciales que realizaban sus compatriotas radicados en Valdivia. Los colonos lograron desarrollar una pequeña industria en Valdivia, se estableció un sector de elaboración de cervezas, curtiembre, astilleros y aserraderos. En las orillas del lago Llanquihue las actividades agropecuarias se desarrollaron en función del abastecimiento de insumos para el enclave valdiviano y en puerto montt prosperó el comercio con Hamburgo lo que contribuyó al aumento de la demanda para la producción de los colonos alemanes. A principios del siglo XX el proceso de colonización entró en recesión, debido al fin de la política de colonización impuesta por el estado y luego por la crisis económica nacional donde se vio afectada gran parte del sector industrial y comercial de Valdivia, sin embargo, la influencia alemana en la zona continuó expandiéndose, lo cual podemos verlo en la arquitectura y en sus negocios tradicionales como la cerveza germana.

Imagen 2: Antecedentes a desarrollar Fuente: Elaboración propia

11

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

Imagen 3: Revolución alemana de 1848-1849 Fuente: (Jose Antonio Bru, 2023)

1.5 Revolución industrial y sus consecuencias en Alemania El contexto de la Revolución Industrial en Alemania es relevante para comprender el flujo migratorio hacia Chile en ese período. La revolución industrial trajo consigo cambios tecnológicos y la introducción de maquinarias en las fábricas, lo que provocó la sustitución de trabajadores y artesanos. Muchas personas se encontraron en condiciones laborales precarias, con bajos salarios, pobreza y escasez de alimentos. Estas condiciones generaron descontento y levantamientos sociales, como la revolución de los sastres en 1830 y la revolución de las patatas en 1847. La represión estatal y los conflictos sociales obligaron a muchas familias necesitadas a buscar nuevas oportunidades en otros lugares. En este contexto, Bernardo Eumon Philippi viajó a Europa en 1848, tres años después del inicio de la Revolución Industrial en Alemania, con el objetivo de contratar colonos alemanes para establecerse en el sur de Chile. Se estima que reclutó alrededor de 200 familias para participar en el proceso de colonización en Chile. Esta migración hacia Chile fue una respuesta a la difícil situación económica y social que se vivía en Alemania en ese momento. Los colonos alemanes vieron en la propuesta de colonizar zonas de Chile una oportunidad para mejorar sus condiciones de vida y encontrar un lugar donde establecerse y trabajar. En resumen, la migración de colonos alemanes hacia Chile en el contexto de la Revolución Industrial en Alemania se debió a las malas condiciones laborales y sociales que experimentaban en su país de origen. La propuesta de colonización en Chile representaba una oportunidad para escapar de la pobreza y encontrar una vida mejor. 1.6 Las condiciones del nuevo hogar El viaje y la llegada de los colonos alemanes a Chile estuvieron marcados por dificultades y condiciones precarias. Durante el trayecto hacia Melipulli (Puerto Montt), algunas personas fallecieron debido a las condiciones adversas. Además, al llegar al país, los colonos se encontraron con el desafío de enfrentarse a un idioma y una cultura desconocida. Cuando arribaron a Melipulli, encontraron un bosque que llegaba hasta la playa. Tuvieron que refugiarse en una “casona que mide aproximadamente 40 metros de largo y 12 de ancho, la cual no tiene cielo raso ni piso, no cuenta con ventanas ni puertas, es decir, es solo un techo con cuatro paredes”.(M. Werner 2009), que apenas les proporcionaba resguardo. La razón de no llegar directamente a sus parcelas fue la espera de los agrimensores, quienes debían medir las tierras y asignar ubicaciones a las familias. La manera de medir en esos tiempos era que un agrimensor montara a caballo con reloj en mano y trotaba a una velocidad uniforme a lo largo de un trecho previamente medido de 5 cuadras, marcando las distancias con estacas, 1 cuadra= 125 m= medida de distancia. (M.Werner 2009)

12

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

Los colonos que llegaron a Valdivia eran principalmente profesionales, médicos, profesores e ingenieros. Mientras que los que se instalaron más al sur, a orillas del lago Llanquihue, eran agricultores, herreros y artesanos que no contaban con grandes recursos al momento de establecerse. A pesar de ello, lograron enfrentar la responsabilidad de cultivar las tierras que el gobierno les proporcionaba y transformaron la selva inhóspita en tierras fértiles. Utilizando su conocimiento, herramientas y habilidades, pudieron desarrollar implementos necesarios para las tareas agrícolas y diarias. "Los alemanes buscaban lugares libres donde colonizar y donde vivir una vida con más libertad política. Y Chile era una de las nuevas naciones que les ofreció eso, además de su política de colonización", le explica a BBC Mundo el académico alemán Stefan Rinke, historiador de la Freie Universität Berlín y autor de "Chile y Alemania, 1850 hasta hoy: un manual". (BBC, 2021) La colonización alemana en Chile generó una estrecha relación entre los colonos y los chilenos locales, lo que tuvo un impacto significativo en sus formas de vida. Conviviendo cercanamente, aprendieron las costumb res y tradiciones de ambos grupos. A los alemanes se les atribuye el concepto de “desarrollo”, ya que trajeron consigo tecnología que contribuyó al aumento de la producción. 1.7 Encuentro de dos culturas Es importante destacar que los colonos alemanes no llegaron solos a Chile. Los acompañó una migración masiva de chilenos que se establecieron junto a ellos. Aunque los germano-chilenos nunca constituyeron más del 5,5% de la población de las provincias consideradas alemanas, debido al origen de los propietarios. “Los alemanes no estaban solos. Una migración cercana y masiva de chilenos los acompaña en su instalación, en ningún momento los germanos-chilenos constituirán más del 5,5% de la población de las provincias consideradas alemanas debido al origen de sus propietarios. Esto se olvida con demasiada frecuencia...” (Blancpain, 1974, p. 93) Al llegar a Melipulli, los colonos alemanes se encontraron con chozas habitadas por chilotes, habitantes locales de Chiloé. Estos chilotes les brindaron ayuda y conocimientos sobre diversos trabajos. Por ejemplo, les enseñaron cómo cocer pan en la ceniza caliente debido a la falta de un horno y cómo hacer charqui para preservar la carne. Hubo un intercambio de conocimientos entre los colonos alemanes y los chilotes, lo que contribuyó a una convivencia cercana al aprendizaje mutuo. En el ámbito educativo, la influencia de los colonos alemanes se reflejó en la calidad de la educación. Los colegios alemanes en Chile son conocidos por su enfoque en la educación de calidad y su exigencia tanto a los estudiantes como al profesorado para lograr avances y formar profesionales aptos para la sociedad. Desde el punto de vista económico, los colonos alemanes trajeron consigo un modelo de negocio más desarrollado, basado en dinámicas capitalistas, aumento de la producción y eficiencia en el uso de la tierra como medio de producción. Además, lograron desarrollar industrias dedicadas a la elaboración

13

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

de cerveza, curtiembres, astilleros y aserraderos, contribuyendo así al crecimiento económico de la región. La influencia alemana también se hizo evidente en la arquitectura de las ciudades en la cuenca del Llanquihue, donde los colonos alemanes introdujeron su estilo de construcción, dejando un impacto visual en la arquitectura local. En cuanto a la agricultura y el abastecimiento de alimentos, la colonización alemana tuvo un impacto significativo en la expansión de las tierras agrícolas a partir de 1870. Sin embargo, también se presentaron conflictos con las comunidades mapuches y huilliches en la zona sur, ya que algunas tierras fueron adquiridas sin su consentimiento ni conocimiento de que estaban habitadas o trabajadas. Estos conflictos persisten hasta hoy. (Equipo Prensa, 2018) Los registros y vestigios de este encuentro cultural entre colonos alemanes y chilenos se pueden apreciar visitando la zona, así como en los museos cercanos a las localidades, donde se conservan testimonios de esta historia compartida.

Imagen 4: Arquitectura alemana en el sur de Chile Fuente: (Prado et al., 2011)

1.8 Importancia de Museos Históricos en Chile

Imagen 5: Historia de Puerto Varas Fuente: ( Turismo Puerto Varas | Historia de Puerto Varas , 2023) Hoy en día los museos son muy importantes en la sociedad, ya que “almacena” la memoria colectiva, generan espacios para la reflexión sobre el patrimonio cultural. Los museos son un gran aliado a la comunidad, se establece uniendo sectores y miembros interesados en el patrimonio local, incide positivamente en la recopilación de bienes culturales y naturales en peligro, protegiendo el valor de estos bienes u otros para la preservación y aporte futuro.

14

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

Sin estos sería imposible entender cómo llegamos a tales niveles y avances tecnológicos, artísticos y culturales, como fue el desarrollo del ser humano. Cuando un país se da cuenta de la importancia de mantener estos espacios e información, es cuando crece su manera de ver el pasado, presente y futuro. Por ello es tan importante la visita a museos, y previo estudio del contexto en el que se levantaron estos nutridos espacios de conocimiento. Para que la estancia dentro de ellos, pueda inspirar a crear y mejorar lo que los rodea. El rol que tienen los museos para los estudios de ciencia y antropología es de tal importancia para la sociedad como para el país que busca conservar estos conocimientos. El impacto de la historia Alemana tanto en sus territorios ha estremecido la historia de la humanidad en muchos ámbitos,tanto positiva como negativamente, pero el hecho de que parte de su gente, historia, productos, tecnología y alma haya podido llegar a un trozo de Chile y se hayan hecho parte de esta nación, trajo consigo grandes cambios que son importantes para recordar, cuidar y conservar. Entre 1850 y 1930 se fundaron museos de habla alemana, el más grande, el Museo Etnológico de Berlín (Ethnologisches Museum, Staatliche Museen Zu Berlin, Stiftung Preuflischer Kulturbesitz) fundado en 1873 por el médico Adolf Bastian con el fin de coleccionar, exponer, preservar y estudiar los testimonios de sociedades recientes, históricas y prehistóricas que promuevan el conocimiento sobre las culturas no-europeas en Alemania. (Barbara Göbel, n.d.) 1.9 ESTADO DEL ARTE: MUSEOS EN EL SUR DE CHILE Los museos con un enfoque en la educación patrimonial desempeñan un papel importante en la promoción de la conciencia cultural y en la transmisión de conocimientos a las generaciones futuras. Contribuyen al fortalecimiento de la identidad regional y al fomento del respeto por la diversidad cultural. Museo Colonial Alemán de Frutillar: Se enfoca en la historia de la inmigración alemana en el sur de Chile, especialmente en la Región de Los Lagos. Exhibe objetos y documentos relacionados con la llegada de los inmigrantes alemanes y su legado en la región.

Imagen 6: Museo Colonial Alemán de Frutillar Fuente: (conociendochile, 2019)

Museo Histórico y Antropológico Maurice van de Maele (Valdivia): El enfoque en representar distintos momentos de la historia regional es fundamental para ayudar a las comunidades locales y a los visitantes a

15

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

comprender y apreciar la evolución de la región a lo largo del tiempo. Además, el énfasis en la plurietnicidad regional es significativo, ya que destaca la diversidad cultural y étnica de la zona y reconoce la importancia de preservar y celebrar las contribuciones de diferentes grupos culturales.

Imagen 7: Museo Histórico y Antropológico de Valdivia Mauricio Van de Maele Fuente: (Museo Histórico Y Antropológico de Valdivia Mauricio van de Maele, 2023)

Museo Capitán Pastene: La exhibición de artefactos y objetos que incluye utensilios y un auto sugiere una variedad de elementos de la vida cotidiana y la historia de la inmigración italiana en la zona. Este tipo de museo o centro cultural puede ayudar a los visitantes a comprender cómo vivían y trabajaban los primeros inmigrantes italianos en la región de Capitán Pastene, así como su contribución a la comunidad local.

Imagen 8: Museo Capitán Pastene Fuente: (Museo Pastene : Museo Piezas de Museo Artículos Antiguos Antigüedades Turismo En Capitán Pastene Lumaco Región de La Araucanía Chile", 2023) Museo Histórico de Puerto Montt Juan Pablo II: Presenta una exposición sobre la inmigración europea en la zona. La identidad de Puerto Montt, una ciudad en la Región de Los Lagos de Chile, se ha forjado a lo largo del tiempo a través de una amalgama de influencias culturales que incluyen elementos de la cultura chilota, la herencia cristiana y la colonización alemana.

16

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

Imagen 9: Museo histórico de Puerto Montt Juan Pablo II Fuente: (Museo Histórico de Puerto Montt Juan Pablo II, 2017) 2.0 CASO DE ESTUDIO - Museos

Museo Antonio Felmer

Imagen 10: Museo Antonio Felmer Fuente: Elaboración propia

Construido a comienzos del siglo XX, ubicado en un antiguo granero de arquitectura colonial alemana. Antonio Felmer Niklitschek (1922-2008) Fundador y precursor del museo histórico de Nueva Braunau. Esta idea surgió cuando decidió organizar una pequeña exposición de objetos relacionados con el proceso colonizador Austro-Alemán en la zona de Puerto Varas, logrando una exitosa recolección casa por casa, con el fin de impedir la desaparición de estos objetos históricos. Estos objetos los seleccionó y ordenó en la planta baja de su hogar donde llegaban cientos de visitantes, lo cual esta colección se trasladó al museo Alemán de Frutillar para su inauguración, esta colección estuvo hasta inicios del siglo XXI. En el año 2001 los objetos retornaron a su origen, con el objetivo de consolidar y expandir la tradición colonizadora. Hoy en día el museo es atendido por Pedro Felmer, quien mantiene un respeto, fidelidad y admiración por la historia de su familia y presenta un recorrido por el museo que con esfuerzo mantiene en buenas condiciones. Se exhiben numerosos objetos utilizados por los colonos alemanes en su vida cotidiana.

17

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

Imagen 11: Pedro Felmer Aichele Fuente: Elaboración propia

Museo Colonial Alemán de Frutillar

Imagen 13: Museo Colonial Alemán de Frutillar Fuente: ( Recorrido Laboratorios Virtuales. , 2023)

Fundado en 1984 y localizado en un parque de más de tres hectáreas, el museo da cuenta sobre los habitantes de la cuenca del lago Llanquihue, recreando la vida de los colonos alemanes instalados en la zona desde 1852. El primer edificio a la vista es la “Llavería” , una pequeña construcción en la que se encuentran las oficinas de administración. Luego un viejo molino que fue trasladado desde la orilla del lago. El agua de un canal de madera moviliza su rueda de paletas y en su interior se pueden ver las maquinarias y las grandes piedras que molían la harina. Más arriba se encuentra La Casa del Herrero , donde pueden verse maquinarias y herramientas que complementaron útilmente la vida de los colonos. El recorrido por la casa muestra con detalle cómo era la vida de las familias, de modo que cada cuarto tiene muebles de la época. Subiendo por la co lina veremos “El Campanario” donde se pueden ver maquinarias agrícolas y domésticas típicas y tradicionales. Por último, la “Casona de Campo” . Construida en el año 1889, cuenta con grandes salones, cocina, una sala de música, un jardín de invierno, dormitorios y baños que nos transportan a estos tiempos. (InterPatagonia, 2022)

18

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

Durante la visita a los museos Antonio Felmer y Museo de Frutillar, se pudo constatar la escasa presencia de reseñas históricas tanto en formato escrito como audiovisual, referentes a los productos que se exhiben en dichas instituciones. Adicionalmente, se observa la ausencia de una estructura sistémica que persiga la recuperación y realce de estos objetos como elementos de patrimonio cultural.

Imagen 14: Museo Colonial Alemán de Frutillar Fuente: (InterPatagonia, 2023)

Este panorama plantea una pregunta fundamental: ¿Cuáles son las carencias en los museos ubicados en la cuenca del Llanquihue que obstaculizan la transferencia de un patrimonio cultural sólido hacia las venideras generaciones? Es cierto que la disponibilidad de registros y documentación específica sobre el encuentro y la integración cultural entre los colonos alemanes y la cultura chilena-indígena en la Cuenca del Llanquihue puede ser limitada. Esto puede deberse a varios factores, como la falta de documentación escrita en ese período, la pérdida o destrucción de archivos a lo largo del tiempo, o la falta de investigación dedicada a este tema en particular. Sin embargo, a pesar de estas limitaciones, es posible obtener información sobre la integración cultural y la influencia alemana en la zona a través de diversas fuentes y testimonios. Por ejemplo, podrían existir registros orales transmitidos de generación en generación en las comunidades locales, que pueden ofrecer detalles valiosos sobre las interacciones y la influencia cultural mutua. También es posible que existan fotografías, objetos y artefactos en museos locales, archivos o colecciones privadas que proporcionen evidencia tangible de la interacción entre las culturas. La investigación histórica y antropológica también puede jugar un papel importante en la reconstrucción de estos encuentros culturales. Es importante destacar que la investigación histórica y antropológica es un proceso continuo y en constante evolución, y a medida que se descubren nuevos documentos, testimonios y fuentes, se pueden obtener nuevos conocimientos y perspectivas sobre la integración cultural y los diseños elaborados por los alemanes en la cuenca del Llanquihue.

19

ESBOZOS DE LOS PRIMEROS DISEÑOS ELABORADOS EN LA ÉPOCA DE LA COLONIZACIÓN ALEMANA, CUENCA, CHILE ______________________________________________________________________

Aunque la disponibilidad de registros específicos puede ser limitada, es importante continuar investigando y preservando la historia y la cultura de estos encuentros, para comprender mejor la riqueza y la complejidad de la integración cultural en la región y enriquecer nuestro conocimiento sobre el legado de los colonos alemanes en Chile.

CAPÍTULO 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN Es importante saber en qué condiciones se elaboraron estos primeros diseños de productos en la cuenca del Llanquihue, ya que no hay una sistematización de ello siendo parte importante de la historia cultural del territorio. La historia del territorio nos brinda un marco de referencia para entender ciertos contextos sociales, tal como en este caso, la colonización alemana tuvo gran repercusión en el desarrollo de actividades agrícolas y económicas. Estos primeros diseños son parte importante del patrimonio cultural e histórico de la zona. Investigar y sistematizar esta información permitirá preservar y valorar el legado de los colonos alemanes en la Cuenca del Llanquihue, contribuyendo al conocimiento y reconocimiento de su influencia en la cultura y el desarrollo local. Se destaca que los colonos alemanes que llegaron a orillas del Lago Llanquihue, tuvieron que fundar y crear todo: escuelas, vestimentas, casas, sembrar, cosechar, etc. Ellos son los que tienen que satisfacer sus propias necesidades y la de su familia, con lo que tenían y tenían en el momento. Además, comprender las condiciones históricas y sociales en las que se produjeron estos diseños es fundamental para entender la historia y evolución de la colonización alemana en la Cuenca del Llanquihue. Esto incluye aspectos como las circunstancias migratorias, la adaptación a la cultura chilena y las dinámicas socioeconómicas de la época. Por otra parte, indagar cómo los colonos alemanes lograron incorporarse a la cultura chilena y generar objetos y productos adaptados a su nueva vida en el territorio, permite analizar los procesos de intercambio cultural, la fusión de conocimientos y técnicas, y la creación de una identidad híbrida que aún perdura en la zona. También podemos señalar que la investigación sobre los primeros diseños alemanes en la cuenca del Llanquihue contribuirá al reconocimiento y valoración del diseño nacional chileno. Estos diseños representan una manifestación material de la creatividad y el ingenio de los colonos alemanes, y su estudio permitirá comprender la influencia y aporte de la colonización alemana en el desarrollo del diseño en Chile Todo esto aportará conocimiento y contribuirá al enriquecimiento de la historia y la cultura de la zona.

20