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profesional e internado difieren, puesto que una de las universidades se realiza práctica en el

último semestre de la carrera, mientras que la otra dedica los dos últimos semestres al

desarrollo de la práctica profesional de sus estudiantes.

Las instituciones académicas mencionadas fueron escogidas debido al prestigio y

protagonismo que estas tienen en la región de la Araucanía, dado que gran parte de los

profesores(as) que se encuentran trabajando en el sistema educativo local han egresado de

dichas universidades.

Los participantes se encontraban en quinto año de formación, entre los cuales se buscó la

paridad de género entre la cantidad de mujeres y hombres entrevistados. Los criterios de

selección de los sujetos fueron: sexo, contar con nivel C1 de inglés según el marco europeo

de referencia para las lenguas, estar cursando el quinto año al momento de la investigación y

que pertenecieran a las universidades del consejo de rectores seleccionadas. Para efectos de

esta investigación se consideraron ocho estudiantes por centro de estudio, cuatro mujeres y

cuatro hombres.

Otro de los criterios de inclusión fueron la experiencia y grado de autonomía que poseían los

estudiantes de quinto año, pues estos se encontraban realizando su práctica profesional

debiendo contar con la aprobación de todos los cursos de práctica y didáctica, su proceso

formativo completado. Se consideraron estas características como necesarias para llevar a

cabo esta investigación debido a la cercanía con la experiencia y conocimiento de un

profesional egresado, correspondiente al perfil apto para trabajar con estudiantes en el

contexto local. Por consiguiente, se consideró que estudiantes de la carrera que cursaban años

previos no poseían la experiencia y autonomía necesaria en el desarrollo de sus prácticas para

tributar a los objetivos de esta investigación.

Asimismo, la accesibilidad de contacto correspondió a un criterio de selección relevante

puesto que se consideraron los correos electrónicos institucionales facilitados por sus

profesores encargados, con quienes aún mantenían contacto académico. Excluyendo así a