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deberían entender las instrucciones de TODAS las actividades, así que creo que el español

debiese por último utilizarse en esos casos.

Entrevistadora : Entiendo. ahora desde su perspectiva o experiencia ¿en qué situaciones

recuerdas haber utilizado español en tu clase de inglés, y que te llevó a tomar esta decisión?

Respuesta : si, eh en base a mi experiencia que sería relacionado a este año más que nada en

mi trabajo en la práctica profesional, eh yo trabajo con un tercero medio por si acaso, hago

cursos con el tercer medio, he hecho cursos todo el año, y como digo ocupo el español

siempre para las instrucciones., siempre. doy las instrucciones en inglés y aparte las doy en

español. y me he dado cuenta que funciona harto, porque, porque al principio cuando, note

que cuando daba las instrucciones solo en ingles siempre me preguntaba alguien o siempre

yo notaba que había alguien que no había entendido la actividad, si esque no me preguntaba

nadie yo igual notaba que había alguien que andaba preguntandole al otro o cosas por estilo.

entonces eh en ese tipo de situaciones siempre ocupo el español, y o cuando alguien me

pregunta algo y yo le respondo en inglés y noto su cara de duda pero no se entiende también

ahí voy, tiene que ver con la percepción de uno cierto, que si tu te das cuenta de que no se

está entendiendo la idea en ingles ahi cambio, hago switch al español.

Entrevistadora : entiendo, como cuando ves sus expresiones.

Respuestas : si,si en muchos casos me baso en eso, eh en las expresiones faciales, si es que

ellos mismos no me lo dicen porque pasa que igual tengo estudiantes más honestos y me

dicen que no entienden en inglés y que si se lo puedo decir en español y claro que uno ahi

lo hace.

Entrevistadora : Claro, si. bueno, gracias por la respuesta. bueno ahora sabemos que usas

español pero: en el supuesto que utilices el español en interacciones con estudiantes ¿en qué

momentos los usas? tu dirias que dentro o fuera del aula, comienzo, desarrollo o cierre de la

clase.