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antes mencionada: educación; salud; vivienda yservicios, derechos laborales

y seguridad social, añadiendo una quinta dimensión que menciona los

ingresos para la línea de bienestar.

Siguiendo con el caso Colombia Uruguay, una de las dimensiones en común

que nos parece relevante entre ambos países es el “nivel educativo”,

utilizándose dos indicadores para Colombia; el primero es el logro educativo,

referido al hecho de que haya al menos una persona dentro del hogar que sea

de 15 años o más con menos de 9 años de estudio, mientras el segundo

indicador apunta al analfabetismo referido al hecho de que haya al menos una

persona dentro del hogar de 15 años o más que no sepa leer y escribir. En

cuanto a Uruguay se mide la educación con un solo indicador similar al logro

educativo, pero el umbral es diferente al colombiano, dadas las distintas leyes

de estos países, considerándose por debajo del umbral de la pobreza a

personas de 5 años o más que no asisten a ningún sistema educativo formal,

siendo las condiciones haber nacido antes de 1962 y no completar primaria y

para quienes nacieron después del año 1961 no haber completado educación

media básica.

Es valioso considerar que a medida que los países avanzan en sus niveles de

desarrollo humano, esta metodología de medición de pobreza IPM permite

agregar o reemplazar nuevas dimensiones y de igual manera los indicadores,

para hacer más exigentes los umbrales, un buen ejemplo es Estados Unidos,

país que considera seis dimensiones: estándar de vida; educación; salud;

seguridad económica; calidad de vivienda y calidad del vecindario. Según los

datos entregados por instituto de estadísticas de USA, en el año 2017 el 15,4%

de la población es pobre multidimensionalmente de acuerdo con el IPM, lo

cual indica que este tipo de pobreza es mayor que la pobreza monetaria de

este mismo año con 13,4%.

En contexto nacional a partir del año 1987, en Chile se crea la encuesta Casen

en la cual tradicionalmente se realiza una medición de la pobreza

multidimensional en todo el país y para realizar dicha medición se define una